[2017年七年級上冊語文第三單元測試試題] 2017人教版七年級語文

來源:三維 發布時間:2019-08-06 04:38:13 點擊:

  處在七年級的你,到了期末不知道怎樣複習語文的嗎?是這樣的話,那不妨和小編一起來做份人教版2017年七年級上冊語文第三單元測試試題,來熱熱身,希望對各位有幫助!

  人教版2017年七年級上冊語文第三單元測試試題

  知識要點一:字詞積累

  1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

  确鑿( ) tǎng( )若 輕捷( ) jiàn( )賞

  和藹( ) 倜傥( ) 皂莢( ) 盔甲( )

  sh@n士( ) fǔ( )視 占據( ) 綻開( )

  企pan( ) 拼湊( ) 感kǎi( ) dǐ ( )達

  羞慚( ) 難kān( ) 貪lán( ) 詛咒( )

  2.解釋下列句中加點的詞。

  (1)于是大家放開喉嚨讀一陣書,真是人聲鼎沸。 ( )

  (2)拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人迹罕至,所以不相宜,隻好來捕鳥。( )

  (3)我趕忙合起書來遞給他看,煞有介事地問他價錢。 ( )

  (4)我像一個被捉到的小偷,羞慚而尴尬。( )

  (5)從此以後,以這種不求甚解的方式,我學會了拼寫“别針”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)這些詞。( )

  (6)這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇,美不勝收。 ( )

  3.選詞填空。

  (1)百草園裡似乎 隻有一些野草;但那時卻是我的樂園。 ( )

  A.确鑿 B.确切 c.準确

  (2)第二次行禮時,先生便 地在一旁答禮。 ( )

  A.和氣 B.寬和 c.和藹

  (3)突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中 。 ( )

  A.激蕩 B.回蕩 c.蕩漾

  (4)回想此前和此後截然不同的生活,我不能不 萬分。 ( )

  A.感歎 B.感慨 c.感激

  (5)一頁,兩頁,我如饑餓的瘦狼, 地吞讀下去,我很快樂,也很懼,這種竊的滋味! ( )

  A.貪懶 B.貪婪 C.貪心

  4.指出下列句子中的通假字并釋義。

  (1)不亦說乎 通 ,

  (2)吾十有五而志于學 通 ,

  5.理解下列句中加點詞的古今義。

  (1)有朋自遠方來 古義: 今義:

  (2)不亦君子乎 古義: 今義:

  知識要點二:語言運用

  6.指出下列句子運用的修辭手法。

  (1)不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉裡長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直竄向雲霄裡去了。 ( )

  (2)啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎? ( )

  (3)我低着頭走出去,黑色多皺的布裙被風吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了。 ( )

  7.下列句子中标點符号使用有誤的一項是 ( )

  A.長媽媽曾經講給我一個故事聽:先前,有一個讀書人住在古廟裡用功,晚問,在院

  子裡納涼的時候,突然聽到有人在叫他。

  B.這天上午,我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發生了争執。

  c.我似乎能感覺得到,她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人,安妮•莎莉文老師。

  D.下課從學校急急趕到這裡,身上已經汗涔涔的,總算到達目的地——目的地可不是三陽春,而是緊鄰它的一家書店。

  8.下面句子中沒有語病的一項是 ( )

  A.忽視母語修養會讓母語中獨特的文化意蘊在我們的Et常生活中日漸逐步消退。

  B.為提高市民行車的舒适度,有關部門對多處路井部位進行了整修,解決了颠簸現象。

  C.教育行政部門提出,要制定進城務工人員随遷子女義務教育後在當地參加升學考試

  D.食用一包油炸方便面所攝人的油量高達30克,這已是每人每天攝油量的上限。

  9.愛并不是一個具體的可視可觸的事物,可是在生活中我們卻處處能感受到它的存在。

  請結合你的生活實際,談談你對“愛”的體驗。要求用上比喻的修辭手法。

  10.翻譯下面的句子。

  (1)子日:“學而時習之,不亦說乎?有朋友自遠方來,不亦樂乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  (2)子日:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  (3)子夏日:“博學而笃志,切問而近思,仁在其中矣。”

  知識要點三:文學常識

  11.填空。

  (1)《從百草園到三味書屋》的作者 ,原名 ,字 ,偉大的無産階級 、 、 。著有小說集《 》《 》,散文集《 》等。

  (2)林海音,中國女作家,原名 。早年随父母到北京,曾就讀于北平女子師範和北平新聞專科學校,并任《世界日報》記者。1967年後創辦《純文學》月刊,經營純文學出版社。著有長篇小說《 》,小說集《 》,散文集《 》。

  (3)孔子,名 ,字 ,春秋末期魯國南武城人,傑出的 家、家, 家學派的創始者,被尊為“ ”。

  12.下列關于《論語》的叙述有誤的一項是 ( )

  A.它是儒家經典之一,與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。

  B.它是語錄體散文集。

  C.“論”的意思是議論。

  D.作者是孔子,記錄了孔子和他的弟子的言行。

  知識要點四:課文理解

  13.閱讀課文選段,回答問題。

  我不再去書店,許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次,兩次,我下意識地

  走向那熟悉的街,終于有一天,求知的欲望迫使我再度地停下來。我仍願一試,因為一本新

  書的出版廣告,我從報上知道好多天了。

  我再施慣技,又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時,心中不禁輕輕呼道:“啊!

  終于和你相見!”這是一本暢銷的書,那麼厚厚的一冊,拿在手裡,看在眼裡,都夠分量!受了前次的教訓,我更小心地不敢貪懶,多串幾家書店更妥當些,免得再遭遇到前次的難堪。

  每次從書店出來,我都像喝醉了酒似的,腦子被書中的人物所擾,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。“明天早些來,可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時,被快樂激動得忘形之軀,便險些撞到樹幹上去。正在這時,一個耳朵上架着鉛筆的店員走過來了,看那樣子是來招呼我的(我多麼怕受人招待!)。我慌忙把眼睛送上了書架,裝作沒看見。但是一本書觸着我的胳膊,輕輕地送到

  我的面前:

  “請看吧,我多留了一天沒有賣。”

  啊,我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激,他卻若無其事地走開了。被沖動的情感,使我的眼光久久不能集中在書本的黑字上。當書店裡的日光燈忽地亮了起來,我才覺出站在這裡讀了兩個鐘點了。我合上最後一頁——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然後擡頭找尋那耳朵上架着鉛筆的人,好交還他這本書。在遠遠的櫃台旁,他向我輕輕地點點頭,表示他已經知道我看完了。我默默地把書放回書架上。

  我低着頭走出去,黑色多皺的布裙被風吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了。摸摸口袋,裡面是一包忘記吃的花生米,我拿一粒花生米送進嘴裡,忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話:“記住,你是吃飯長大,也是讀書長大的!”但是今天我發現這句話還不夠用,它應當這麼說:“記住,你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛裡長大的!”

  (1)為什麼“我不再去書店”,“經過文化街都狠心咬牙地走過去”?

  (2)“啊!終于和你相見!”句中的“你”指什麼?為何這樣稱呼?

  (3)為什麼從書店出來,“我都像喝醉了酒似的”?

  (4)請從修辭角度賞析文中畫線句。

  (5)如何理解選文最後一句話的含義?

  14.閱讀下面文言文,回答問題。

  子日:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)

  子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”(《為政》)

  子日:“賢哉,回也!一箪食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”(《雍也》)

  子日:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)

  子日:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮雲。”(《述而》)

  子日:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》)

  子在川上日:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”(《子罕》)

  子日:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”(《子罕》)

  (1)解釋下列句中加點的詞。

  ①思而不學則殆: ②人不堪其憂:

  ③好之者不如樂之者: ④匹夫不可奪志也:

  (2)下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是 ( )

  A.溫故而知新擇其善者而從之 B.于我如浮雲吾十有五而志于學

  C.可以為師矣為人謀而不忠乎 D.吾日三省吾身 日中不至,則是無信

  (3)翻譯下面的句子。

  知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

  (4)選文中,顔回面對窮困清苦的生活,不改其樂,這是一種什麼精神?對我們有什麼啟示?



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